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miércoles, 4 de mayo de 2016

Cómo vas en matemáticas







¿Puedes resolver este ejercicio de razonamiento matemático?

Se ha vuelto viral en Facebook el ejercicio compartido por el matemático norteamericano Presh Talwalkar

¿Puedes resolver este ejercicio de razonamiento matemático?
(Foto: captura de Facebook)
El matemático estadounidense Presh Talwalkar ha expuesto un problema que rápidamente se ha vuelto viral en la red social Facebook. El motivo de esta tendencia es la dificultad de la pregunta.
Más de tres millones de usuarios en Facebook han compartido el problema de razonamiento matemático, según informa el sitio web Verne del diario español "El País". La mayoría, sin haber llegado a la respuesta.

La secuencia de sumas arroja resultados incomprensibles para muchos, pero sencillos para Talwalkar.
Las respuestas que se ven en el reto compartido en Facebook en realidad corresponden a dos números colocados uno delante de otro. Obviamente 6+4 no es 210.
El número resultado es nada más que la diferencia de los dos primeros números junto a la suma: 6-4=2 y 6+4=10, por ello la respuesta es 210.
El ejercicio pide averiguar qué operación arroja 123. Es decir, hay que buscar dos números cuya diferencia sea 1 y la suma 23.
¿Los pudiste encontrar?

miércoles, 4 de noviembre de 2015

Hoy en el mundo ...






Alumnas se quejan en Facebook por este problema matemático

En Facebook, alumnas de un colegio en Australia se quejaron por un ejercicio de geometría planteado por su profesor

Alumnas se quejan en Facebook por este problema matemático
(Foto: captura de Facebook)
Alumnas del Colegio de Gramática de Niñas Shelford de Melbourne en Australia se quejaron en Facebook por la complejidad de un problema matemático planteado por un profesor, según publicó el diario "The Age". Sin embargo, la resolución de la prueba no era compleja.
"Una moneda de 50 centavos tiene doce lados iguales. Dos monedas de 50 centavos son puestas una al lado de la otra unidas por un lado", señala el problema expuesto en Facebook.


El problema de geometría requería resolver los grados que conforman el ángulo que queda armado por la unión de ambas monedas.
"Es muy diferente a los (problemas) que estuvimos haciendo. Lo encontré desafiante, bajo el estrés de un examen. Era ambiguo y confuso. Había que leer entre líneas y analizar la pregunta", expresó un de la estudiantes, identificada como Daphne.
La respuesta del ejercicio es 60 grados, lo que corresponde a la suma de los dos ángulos exteriores de cada moneda. En cada elemento hay 12 lados y cada ángulo exterior mide 360/12 = 30 grados.